«Мы родители: особенности в воспитании современных детей».

20 ноября 2025 года отдел опеки и попечительства провел важный семинар, посвященный особенностям воспитания современных детей. Мероприятие собрало приемных родителей и опекунов, стремящихся лучше понять вызовы и возможности, с которыми они сталкиваются в процессе воспитания подрастающего поколения.
Основной темой обсуждения стали отличительные черты детей XXI века и то, как они влияют на подходы к воспитанию. Изменились ли главные цели родительства? На этот вопрос нет однозначного ответа, ведь каждый родитель находит свой путь через личный опыт и ошибки. Казалось бы, эти цели не претерпели изменений за столетие. Однако, современное родительство стало настоящей "задачкой со звездочкой", поскольку ключевая проблема детей XXI века заключается именно в недостатке ответственности и самостоятельности.
Ребенок XXI века - какой он?
Первое, что бросается в глаза, – это феноменальная способность современных детей с раннего возраста осваивать гаджеты. Они интуитивно взаимодействуют с технологиями, словно это заложено в их "базовых настройках". Происходит стремительное слияние ребенка с цифровым миром, и они практически не расстаются со своими устройствами.
С одной стороны, это удобно для родителей: гаджеты легко занимают ребенка, давая взрослым возможность заниматься своими делами. Более того, раннее освоение технологий дает конкурентное преимущество в будущем, открывая доступ к неограниченному объему информации и ускоряя развитие.
Но как найти баланс между пользой и вредом? Как помочь ребенку развить критическое мышление и научиться фильтровать информацию? Эти вопросы стали ключевыми для дальнейшего обсуждения на семинаре.
Вторым важным аспектом, который выделили специалисты, стала проблема дефицита живого общения.
Родители делились своими наблюдениями: дети предпочитают играть в онлайн-игры, чем гулять во дворе с друзьями, общаются в мессенджерах, вместо того чтобы разговаривать лицом к лицу. Это приводит к социальной изоляции, неуверенности в себе и трудностям в адаптации к реальному миру.
В связи с этим, участники семинара пришли к выводу о необходимости активно стимулировать живое общение детей. Организовывать совместные игры, прогулки, посещения кружков и секций, где ребенок сможет взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Важно создавать условия для развития коммуникативных навыков, учить детей слушать и слышать других, выражать свои мысли и чувства, решать конфликты и находить компромиссы и пути их решения.
Так же на семинаре, перед приемными родителями и опекунами выступили главные специалисты отдела опеки и попечительства:
Егорова Е.В. провела правовую консультацию по вопросам законодательства о защите прав подопечных и затронула другие интересующие вопросы по охране прав детства.
Спиридонова О.А. поделилась информацией:
- об алгоритме действий при постановки на внеочередное получение жилья и включения в список детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на получение жилого помещения при достижении 14 летнего возраста;
- напомнила алгоритм действий по установлению факта невозможности проживания в жилых помещениях, по установлению факта непригодности (пригодности) проживания в жилых помещениях.
Новикова Н.В. и Андреева Е.В. напомнили приемным родителям и опекунам о необходимости своевременного предоставления документов, которые подлежат обязательному ежегодному обновлению, познакомили с тем, что изменилась дата ежегодной сдачи отчетов с 1 февраля на 1 апреля.
В заключение семинара участники пришли к общему мнению, что воспитание современных детей – это сложная, но выполнимая задача. Главное – быть внимательными к потребностям ребенка, понимать его особенности, поддерживать его интересы и помогать ему развиваться гармонично. Необходимо найти баланс между использованием технологий и живым общением, между свободой и контролем, между поддержкой и требовательностью. И самое главное – любить своих детей безусловной любовью и быть для них надежной опорой в этом быстро меняющемся мире. Семинар завершился обменом контактами и договоренностью о проведении подобных встреч в будущем, чтобы продолжать делиться опытом и искать новые подходы к воспитанию подрастающего поколения.

ООиП УОАТМО